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《像艺术家一样思考》 第一部分 绘画和骑单车的艺术 在这些年间,许多人问过我写这本书的由来。其实跟大多数人的情况一样,写这本书纯粹是众多偶然中的一个偶然。首先,我的背景和受到的训练主要在艺术方面--铅笔画和水彩画,而不是艺术教育方面。我认为这一点非常重要,因为这使我对教学有着完全不同的期望。
第二部分素描训练,一步一步来 当你开始第四章的绘画训练时,你已经对一些大致背景有所了解,如根本的理论、训练是怎样组合起来的以及为什么这些训练管用。这样排列训练的次序是为了保证每一步都走稳,也为了在进入信息处理的新模式时,尽量不造成旧模式的混乱。因此,我要求你按照现有的顺序阅读本书的章节和进行其中的训练。 我已经把推荐的训练限制到最少的数目,但如果时间允许,我还是建议多做些绘画训练:自己寻找主题和设计练习。做的练习越多,你的进步就越快。为了这个目的,除了书中文字里提到的练习,我还在旁注里附加了一些练习。通过这些练习,你的技巧和自信都能被加固。
第三部分你的大脑:左脑和右脑 人类大脑究竟如何运作?这依然是所有人类研究中最令人迷惑,又最难以捉摸的问题。尽管几个世纪以来人们对大脑进行了无数研究并提出了无数想法,近年来相关的知识也在快速地增加,但大脑那令人惊叹的能力还是使人们产生了敬畏和疑惑--大多数人把这种能力看成是与生俱有的。 科学家针对视觉感知进行了很多高度精密的研究,然而大量的未解之谜依然存在。最普通的大脑活动也让人充满了敬畏。例如在最近的一项竞赛中,六位母亲和她们六个孩子的照片被打乱顺序组合起来。所有的参赛者(他们完全不认识照片中的人)必须正确搭配这六对母子或母女。有四十位参赛者参加竞赛,令人出乎意料的是,所有参赛者都正确地完成了任务。
第四部分超院体验从左到右的转换 接下来的练习是特别为帮助你了解大脑从统治地位的左脑模式转换到从属地位的右脑模式而设计的。我可以一遍又一遍地向你描述这个过程,但只有你自己能感受这个认知的转换,这个主观态的轻微变化。发特斯华尔勒曾说:"如果你一定要问爵士乐是什么,那你永远也不会知道它是什么。"右脑模式状态也是如此:你必须亲自经历从左脑到右脑的转换,感受右脑模式的状态,然后通过这种方式了解它。作为尝试的第一铂以下的练习是为了制造两个模式的冲突而设计的。
第五部分用记忆来绘画
第六部分绕开你的符号系统 我们已经回顾了你的儿童时期艺术,也回顾了构成你儿时绘画语言的那些符号的发展过程。这个过程与其他符号系统的发展过程平行:包括讲话、阅读、书写和数学。尽管这些其他的符号系统为后来发展词汇和计算技巧建立了有用的基础,但儿童时期的绘画符号却干扰了以后几个时期的美术创作。
第七部分感知空间的形状 这个练习对某些人来说是件不必要的事,而对另一些人来说却是件乐事。观察阴形这件事本身就透着滑稽和古怪。从某种意义上来说,你不是在看有什么,而是在看没有什么。在美国人的生活中,意识到空间的重要性是种全新的体验。我们总是把精力集中在目标物体上;我们拥有的文化非常客观。在其他文化中,致力于"寻找问题的活动空间和余地"是非常普遍的习惯。我的目标是让空间更"真实地"呈现在你面前,带给你视觉的新体验。
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好奇教程内容吗?质疑到底清晰吗? (各位亲,文件都是我们收集来的,并非我们自己制作的。它的清晰程度各有不同。但都是可以阅读的。) |
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